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分析上一课中的小弗朗西斯角色。
发布日期:2019-11-14 21:30 浏览次数: 作者:365bet.com官网
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首先,弗朗西斯在小说中进行了一系列讨论。
作者写了一个逃生书,去了小弗朗西斯学校。
通过他的下落,他写下了几个相互关联但又相互独立的场景:普鲁士士兵的训练营,市政厅的公告栏,市政学校。
没有角色,这些场面很难用有机的作品来组织。
其次,小弗朗西斯在深化小说主题方面也发挥了重要作用。
阿尔萨斯被割让给普鲁士,阿尔萨斯不仅失去了出生地,还失去了母语。
我们应该如何表达这种痛苦的感觉?
作者选择了一个调皮的男孩Xiaoflangshi,他通常不喜欢学习法语,并用自己的内心情感来反映整个国家的深情。
这种类型的句子具有非常强的对比效果,并且令人震惊。
在小说中,小法郎?Ois是一个不断变化和成长的儿童形象。他的心理变化过程是将爱国情绪从潜在情绪升华为成熟情绪。
本文以观察为线索,心理变化加深了本文的主题。
这部小说是从《小弗朗西斯》的角度来解释的。
因此,汉美儿的性格在孩子们的雪纺之后一直很吸引人。
由于故事的角度有限,作者没有将笔直接刺入哈默先生的内心。
我们只能通过他的服装,语言和行为来认识他,并体验他的内心感受。
在孩子眼中,韩美儿是一位非常严格的老师,所以小弗朗西丝老师的主要印象是“老师有一个大法则”。在教室里,老师意识到“在腋下是一个让人恐惧的规则”。
但是今天,小弗朗西斯(Little Francis)落后了,但是哈梅尔(Hammel)先生仍然非常友善,而且真的很棒!
此外,小弗朗西非常惊讶,因为今天的老师穿着一件稀有的外套。
尽管作者没有直接写出关于哈默尔思想的文章,但读者可以像小弗朗西斯科一样经历同样的事情。绅士在发生大事或对学校有重大影响时穿这种衣服。
哈梅尔先生坐在椅子上的时候他在想什么?
一所服务了40年的学校突然想要退学。他一生所伴随的母语不得不突然放弃:同时,即使在儿童中,疼痛也很强烈,我们无法理解吗?
最后,当哈默尔先生撰写“万岁弗朗西娅”时,作者真的完成了这个角色的设定。
最后的行动使他成为一名真正的爱国者。
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